A5 Starter Notebook p. 8
brought to you by Livescribe

Starter Notebook p. 33
brought to you by Livescribe

A5 Starter Notebook p. 44
brought to you by Livescribe

Utbildning 3, Linnéuniversitetet

Välkomna till Linnéuniversitetet och vår tredje träff tillsammans

Dagens program fokuserar på olika sätt att representera information. Vi tar upp exempel på hur det analoga och digitala kan kombineras. Som exempel kommer vi att använda den digitala pennan Livescribe, som ni stötte på vid vårt förra möte.

Vi kommer att undersöka vilka möjligheter som finns med pennan och pappret, mellan penna, papper och datorn och slutligen mellan pennan, datorn och nätet.

Tanken är att se vilka möjligheter som finns att samarbeta och där den digitala representationen bara är en del av kommunikationen.

Vi kommer också att presentera ett rit- och visualiseringsprogram som heter Algodoo och som försöker med lite nya grepp öka intresset för fysik och fysikaliska fenomen. Ett program som faktiskt kan användas från förskolan till högskolan. Se filmen på Youtube om programmet och läs hur skolor i Kronoberg använder det.

Vi kommer också att tillsammans diskutera de olika aktiviteter som vi genomfört tillsammans och på vilka olika sätt som dessa kan utvecklas.

Välkomna till en förhoppningsvis givande dag.

Katrin, Marcelo och Lennart

Utvärdering av den andra övningen

Bildserie från träffen den 29 mars

Hej,

Lars tog lite bilder från övningen den 29 mars. De ligger upplagda på en fotosite som heter Flickr.

Inquiry Based Learning

Steg för steg i mobilen

Tabell för vattenkvalitet

Dagens program

I klassrummet

• Introduktion: Vattenkvalité – vad ska vi mäta och varför.


• Genomgång: Hur man använder sensorerna, dataloggern, telefonen och Livescribe


• Laboration: Vilket vatten är vilket? Ni ska genom mätningar med hjälp av ovanstående utrustning komma fram till vilket vatten som är vilket och dokumentera ert arbete samt era diskussioner med den digitala pennan (och mobiltelefonen).

Inför uteaktiviteten.

• Registrera gruppen genom att scanna in streckkoden.


• Gruppen tilldelas två mätplatser.


• Kontroller på kartan så ni vet vart dessa ligger.

Uteaktivitet. Varje grupp går till sina två mätplatser och gör tre mätningar på varje plats. Följ instruktionerna som mobilen ger er. Tillbaka i klassrummet.

• Gruppernas värden laddas upp till servern och visualiseras på webben.


• http://mobi2vis.eu/jnk/


• Diskussion och analys.

Vad säger kursplanerna?

Syfte för ke/fy/bi

• Formulera egna och granska andras argument
• Utveckla förtrogenhet med begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur dessa formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av om världen.

Metoder och arbetssätt

• Systematiska undersökningar, samband och utveckling av begrepp.
• Dokumentation, källkritisk granskning av information och argument..

Kemi
Centralt innehåll 4-6
Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt. Vattnets egenskaper och kretslopp.
Centralt innehåll 7-9
Kemiska föreninga, spridningsprocesser, vattnet som lösningsmedel och transportör, pH-värde, kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Bakgrund till vattenkvalitetövningen

Vi hoppas med den här eftermiddagen fortsätta att inspirera er till att se den mobila teknikens möjligheter. Med hjälp av projektet LET´S GO vill vi konkretisera en möjlighet att arbeta och hoppas att det ger er nya tankar på andra situationer där den här tekniken kan användas. Vi vill närma oss moderna arbetssätt som tillämpas i företag och forskning där mobil, digital teknik är en central del i kunskapsutvecklingen.

För skolan ges möjligheter att utforska autentiska miljöer. Den här tekniken är fortfarande i sin linda men utvecklas och blir billigare. Vad vi måste göra är att utveckla idéer som knyter an till verkliga fenomen och därmed också till elevernas intresse för frågor som har med naturvetenskap och teknik att göra.

En viktig uppgift är också att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Detta överensstämmer helt med LGR11 formuleringar om företagsamt lärande.

Välkommen till nya experiment med mobil teknik

Hej,
Dagen börjar närma sig då vi träffas igen, på tisdag 29 mars 13 - 17 på Alfred Dahlinskolan i Huskvarna.

Vi kommer att ägna eftermiddagen åt att undersöka vattenkvalitet.

Här först några inspirationsfilmer:





Den övning som vi ska genomföra är hämtat från ett internationellt forsknings- och utvecklingsprojekt som heter Lets Go.

Vi kommer att göra mätningar av temperatur, pH (surt eller basiskt), löst syre och konduktivitet (ledningsförmåga). Alla begrepp ska bearbetas i grundskolan. Se kursplaner på Skolverket. Löst syre tas upp först på högstadiet. Vi gör en kortfattad genomgång av vad våra mätningar betyder och hur de hänger samman.

Nedan finns några powerpointbilder på engelska som ger inblick i vad vi ska göra. Övningen underlättas om du hunnit titta igenom bilderna, men någon noggrannare analys behövs inte. Vi bearbetar detta när vi träffas.

Ytterligare bilder

Resultat från utvärderingen

I nedanstående dokument finns en sammanfattning av den utvärdering som gjordes sist på torsdagen. Roligt med positiva kommentarer och konstruktiva idéer till vad vi kan göra bättre.



Vill du ha större text, klicka på det vita fältet längs ned till höger i fönstret.

Material från första träffen

Här är ett urval av vad vi visade förra veckan.

Alla svar skickades från mobilerna till en sida där resultaten visualiserades på en karta.
mobi2vis


3D-modellerna över byggnaderna var framtagna med Sketchup och använder programmet BuildAR för att visa i Augmented Reality.
Build AR

Google Sketchup

Denna aktivitet har tidigare testats med en mellanstadieklass.
Film

Med Google Street kan du uppleva platser från ett förstapersonsperspektiv.
Google Street

Testa att hålla en bil i handen.
Toyota Augmented Reality

..eller se hur kroppens organ ser ut.
LearnAR.org

Bilder från träffen 10:e februari

Välkommen till vår gemensamma blogg

Tack för gott samarbete under kompetensdagen i torsdags i förra veckan.
Vi startar nu den blogg som vi tror kan vara en bra samlingsplats i det fortsatta arbetet.
Här samlar vi allt relevant material, texter, bilder och länkar.
Vi välkomnar reflektioner, kommentarer och frågor.